Sign up free to see how well your resume matches this role.
Job Description
Propósito del Puesto
El principal deber del Asistente de Aprendizaje - Learning Assistant es colaborar en el proceso de formación de nuestros estudiantes, para el logro de aprendizajes, centrándose en los ámbitos académicos y formativos. Es decir, es el primer responsable para realizar los reemplazos docentes en caso de ausencia, en todos los ciclos y especialidades, siguiendo las indicaciones de Rectoría y/o Dirección de Ciclo que corresponda. Y en lo formativo, es la persona encargada de contribuir a desarrollar en los estudiantes valores, actitudes y hábitos, en concordancia con los objetivos del Proyecto Educativo del Colegio y el Reglamento Interno.
Principios ISP
Comenzamos con nuestros niños y estudiantes
Nuestros niños y estudiantes son el centro de todo lo que hacemos. Simplemente, su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son esenciales tanto para los estudiantes como para el aprendizaje. Por ello, somos constantes en la identificación de posibles riesgos relacionados con la protección infantil (Safeguarding) y la Salud y Seguridad, actuando y dando seguimiento adecuado a cualquier situación o preocupación detectada.
Tratamos a todos con cuidado y respeto
Nos cuidamos mutuamente, valoramos nuestras similitudes y diferencias, y promovemos el bienestar propio y el de los demás.
Operamos de manera efectiva
Nos enfocamos continuamente en aquello que es más importante y que generará el mayor impacto. Aplicamos las políticas y procedimientos de la escuela y representamos los valores compartidos de nuestra comunidad.
Somos financieramente responsables
Tomamos decisiones financieras cuidadosamente, considerando las necesidades de los niños, los estudiantes y nuestras escuelas.
Aprendemos continuamente
La mejora constante es lo que nos impulsa. Participamos activamente en nuestro desarrollo personal y profesional, así como en la mejora continua de la escuela.
Responsabilidades ISP
Funciones principales:
- Conocer en profundidad el Reglamento Interno, todos los protocolos y políticas del Colegio, para promoverlos, exigirlos y aplicarlos con rigurosidad, teniendo como objetivo principal el resguardo y desarrollo académico, emocional y social de sus estudiantes.
- Realizar los reemplazos de clases en caso de ausencia docente, en todos los ciclos y especialidades, según lo determinado por Rectoría y/o Dirección de Ciclo correspondiente.
- Evaluar el avance y logro del proceso educativo de los estudiantes e informar sobre el desarrollo de las clases de reemplazo tanto a los docentes reemplazados como a los directivos correspondientes.
- Mantener leccionario al día en función del reemplazo ejercido y completa la bitácora de reemplazo.
- Resguardar que los estudiantes se encuentren dentro del aula en las horas que corresponden a la realización de las clases.
- Colaborar con labores y actividades solicitadas por las Direcciones de Ciclos del colegio, a fin de responder a los requerimientos del establecimiento.
- Supervisar y acompañar a los estudiantes, velando por el orden y disciplina, de manera permanente en los momentos de inicio de jornada, término, clases, en cambios de hora, durante los recreos, el almuerzo, salidas pedagógicas, entre otros.
- Supervisar y apoyar la realización de distintos eventos y actividades extra programáticas organizadas por el colegio, y que éstas se realicen de acuerdo a los principios y valores del Proyecto Educativo.
- Aplicar las normas de seguridad ante las situaciones de emergencia, resguardando la integridad de los alumnos.
- Encargarse que el retiro de los estudiantes en horarios excepcionales, y que sea realizado por un tutor reconocido por el establecimiento educacional.
- Informar sobre el desarrollo de sus funciones administrativas y académicas a los directivos que corresponda.
- Establecer una buena y fluida comunicación con enfermería e informar debidamente a dirección de ciclo, de asuntos de gravedad.
- Mantener una comunicación y colaboración constante con su equipo de trabajo, con los docentes, equipo de apoyo integral, convivencia escolar y dirección de ciclo.
- Colaborar y participar en todas las actividades del Ciclo, que les correspondan (Actos Cívicos, Eventos, Celebraciones, otros), con un perfil acorde a la actividad, resguardando la disciplina e involucrando a los docentes en este ámbito.
- Realizar informes y trabajo administrativo solicitado por la Dirección de Ciclo.
Habilidades, Calificaciones y Experiencia
Formación Académica :
Estudios de Pedagogía
Experiencia
1 año de experiencia.
Competencias:
Trabajo en equipo
liderazgo
orientación en los resultados
comunicación efectiva
orientación al servicio.
ISP Principles
Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding
and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.
Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.
Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.
Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.
Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.
ISP Commitment to Safeguarding Principles
ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.
ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging
ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.
