Coachs étudiants IFC (Institut Franco Chinois)

Nous recrutons des Coachs pour encadrer les étudiants de l'IFC (Institut Franco Chinois) de l’université Renmin de Chine, campus de Suzhou.

Les étudiants sont de niveau Bachelor francophones.

Missions à problématique franco-chinoise.

Vos missions seront les suivantes :

• Créer une dynamique de groupe et veiller à l’appropriation de la mission par tous les membres du groupe, notamment en attribuant un rôle et un périmètre à chacun
• Être l’interface entre le groupe d’étudiants et le tuteur d’entreprise qui est formellement présent à minima pour la présentation de l’activité et de la mission, le RDV à mi-parcours pour vérifier la pertinence du travail en cours et valider une éventuelle réorientation de la mission, pour la soutenance finale des étudiants et son évaluation
• Coordonner la recherche de données :
  • Guider les étudiants dans cette recherche sur les outils proposés par KedgeBS et sur le web
  • Obtenir de l’entreprise les données complémentaires nécessaires à la mission
• Organiser le déroulé de la mission
  • Suggérer les étapes de travail de la mission et leur timing
  • Faire valider par l’entreprise et/ou l’informer
• Valider les termes de la présentation écrite et de la soutenance finale
  • Veiller à la qualité du support écrit (PPT)
  • Coordonner la soutenance orale

Evaluer la mission en concertation avec le tuteur d’entreprise.

Maîtrise de l'anglais nécessaire

Connaissance du monde de l’entreprise

Sensibilité interculturelle

Type d'emploi : CDD - Nombre d'heures max de 100h/an

La recherche d'intervenants occasionnels se fait tout au long de l'année pour répondre aux besoins des départements académiques ou des services. Même si une réponse favorable n'est pas donnée rapidement, nous conservons tous les profils pour alimenter notre vivier et solliciter les personnes en cas de besoins.

L’ensemble des Collaborateurs et des Collaboratrices de l’Ecole sont sensibilisés sur les questions d’inclusivité, qu’il s’agisse du handicap, du genre ou de l’égalité des chances. Notre école accorde une importance clé à l’inclusivité qui s’incarne dans deux de nos piliers stratégiques : durabilité/pérennité et inclusivité.